Auteur(s) :

AMOUGOU AFOUBOU Anselme Armand.

Volume/Numéro :

Résumé :

Résumé La présente réflexion est une invite à une odyssée prospective dans la problématique de la gouvernance universitaire en lien avec le développement. Elle a pour vocation d’ouvrir des nouveaux horizons de pensée sur les logiques et les dynamiques interactives et transactionnelles entre la gouvernance universitaire et le développement et inversement entre la crise de la gouvernance universitaire et la crise de développement. Pourquoi et en quoi la gouvernance universitaire spécifiquement africaine impacte considérablement le développement en Afrique ? Telle est la question charnière de notre itinéraire réflexif. Dans les contextes contemporains d’interculturalité croissante où il faut relever les défis du pluralisme, du pragmatisme et de la complexité, nous soutenons que la gouvernance universitaire doit non seulement s’articuler autour de la liberté académique et de l’autonomie qui en sont les universaux mais elle doit également s’endogénéiser et se geocontextualiser. L’endogénéisation et la geocontextualisation augurent la déconstruction de la raison scientifique dominante et de l’universalisme hégémonique d’une part, et d’autre part, la reconnexion aux savoirs locaux en vue de la construction d’une meilleure corrélation avec le développement. Mots-clés : Gouvernance, Université, Crise, décolonisation, savoirs Abstract This reflection is an invitation to a prospective odyssey into the issue of university governance in relation to development. It aims to open new horizons of thought on the logics and interactive and transactional dynamics between university governance and development and conversely between the crisis of university governance and the crisis of development. Why and how does specifically African university governance significantly impact development in Africa? This is the pivotal question of our reflective itinerary. In contemporary contexts of growing interculturality where the challenges of pluralism, pragmatism and complexity must be addressed, we argue that university governance must not only be structured around academic freedom and autonomy, which are its universals, but it must also be endogenized and geocontextualized in the perspective of deconstructing “indolent” scientific reason and the “overhead universalism” that result from it, on the one hand, and on the other hand, in reconnecting with local knowledge with a view to building a better correlation with development. Keywords: Governance, University, Crisis, decolonization. l knowledge

No. de téléchargement :

0