| 1 |
Auteur(s):
KOUAME Konan Simon .
Page N° : 1-15
|
GOUVERNANCE UNIVERSITAIRE ET VIOLENCES DANS LES UNIVERSITÉS PUBLIQUES DE CÔTE D’IVOIRE
Résumé
Résumé
Depuis l’avènement du multipartisme en Côte d’Ivoire en 1990, l’école ivoirienne et plus
particulièrement les universités publiques font face à des troubles récurrents marqués par des
contestations et des revendications des groupements associatifs des étudiants. Face à cette
réalité, la présente recherche se propose d’expliquer les violences perpétrées dans les
universités publiques ivoiriennes sous l’angle de la politique universitaire. Plus précisément,
cette recherche vise à expliquer les violences perpétrées dans les universités publiques en
fonction du type de leadership et de la politique sociale de gouvernance.
La réalisation de la présente recherche repose sur un échantillon de 320 étudiants, des deux
sexes dont l’âge varie entre 22 et 25 ans, et vivant dans les résidences universitaires. Ces
participants à l’étude ont été sélectionnés au moyen de la méthode d’échantillonnage
probabiliste, plus précisément la technique d’échantillonnage à plusieurs degrés. Les
informations relatives à cette recherche ont été recueillies au moyen d’un questionnaire et
d’un guide d’entretien. Les données traitées à l’aide du test du ‘‘t’’ de Student et de l’analyse
de contenu montrent que le laxisme dans la gouvernance des universités et la mauvaise
politique sociale justifient les violences observées dans les universités publiques ivoiriennes.
Mots clés : Gouvernance, management, leadership, politique sociale, violence
Abstract
Since the advent of multiparty politics in Côte d’Ivoire in 1990, Ivorian schools, and more
specifically public universities, have faced recurring unrest marked by protests and demands from student associations. In light of this reality, this research aims to explain the violence
perpetrated in Ivorian public universities from the perspective of university politics. More
specifically, this research aims to explain the violence perpetrated in public universities based
on the type of leadership and social governance policy.
This research is based on a sample of 320 students of both sexes, aged between 22 and 25,
living in university residences. These study participants were selected using a probability
sampling method, more specifically a multi-stage sampling technique. Information for this
research was collected using a questionnaire and an interview guide. Data analyzed using
Student’s t-test and content analysis show that lax university governance and poor social
policy justify the violence observed in Ivorian public universities.
Keywords: Governance, management, leadership, social policy, violence.
| 2 |
Auteur(s):
ANGORA N’gouan Yah Pauline épse ASSAMOI.
Page N° : 16-25
|
LE RESPECT DE LA MORALE POUR UNE GOUVERNANCE UNIVERSITAIRE ACCEPTABLE
Résumé
Résumé
Ce texte est une réflexion sur la nécessité de lier morale et gouvernance universitaire pour un
environnement de travail conviviale pilier d’un réel développement. La morale est un ensemble
de règles ou de valeurs institué par une communauté dans le but de mieux vivre leurs relations.
Dans la pensée philosophique, elle est l’ensemble des règles, principes et normes qui orientent
ou recadrent les comportements humains au sein de la société. Quant à la gouvernance, elle est
l’ensemble des moyens qui permettent le contrôle des dirigeants. Gouverner, c’est exercer son
autorité sur une communauté, un peuple ou des personnes. Nous constatons malheureusement
que la morale semble être absente dans la façon de diriger de certains responsables africains. En
effet, la corruption et le manque de respect semble caractériser nos responsables universitaires
dans ces dernières décennies. La valeur humaine n’intéresse point. L’argent est aujourd’hui
considéré comme le bien suprême, au point que l’injustice domine nos sociétés, reléguant la
dignité humaine au second plan. Ce texte vise, par une approche analytico-critique, à démontrer
qu’une gouvernance véritablement juste doit se fonder sur le respect des valeurs morales, seul
garant d’un pouvoir sans corruption, sans injustice et respectueux de l’humain.
Mots clés : Dignité humaine- Gouvernance- Injustice-Morale-Respect
Abstract
This text is a reflection on the need to link morality and university governance for a friendly
working environment, a pillar of real development. Morality is a set of rules or values instituted
by a community in order to better live their relationships. In philosophical thought, it is the set of
rules, principles and norms that guide or reframe human behaviour within society. As for
governance, it is the set of means that allow the control of managers. To govern is to exercise
authority over a community, a people or individuals. Unfortunately, we note that morality seems
to be absent in the way some African leaders lead. Indeed, corruption and disrespect seem to
characterize our university officials in recent decades. Human value is not of interest. Money is
now considered the supreme good, to the point that injustice dominates our societies, relegating human dignity to the background. This text aims, through an analytical-critical approach, to
demonstrate that truly just governance must be based on respect for moral values, the only
guarantee of power without corruption, without injustice and respectful of humanity.
Keywords : Human Dignity- Governance- Injustice- Morality- Respect
| 3 |
Auteur(s):
ABAKAR Ousmane Abdallah .
Page N° : 26-40
|
IMPACT DES DISPOSITIFS DE REMÉDIATION ET PERFORMANCES GRAMMATICALES DES ÉLÈVES : ÉTUDE DANS LES LYCÉES LA LIBERTÉ, LA PAIX ET FORT LAMY DE N’DJAMÉNA
Résumé
Résumé
Dans le cadre éducatif de N’Djaména, au Tchad, les lycées La Liberté, La Paix et Fort Lamy
sont confrontés à des défis majeurs en matière de performance grammaticale des élèves. Cette
étude qualitative examine l’impact des dispositifs de remédiation intégrés aux pratiques
pédagogiques en comparant les résultats obtenus à des tests standardisés et des questionnaires
administrés avant et après les interventions. Un échantillon représentatif d’élèves a été analysé,
complété par des entretiens semi-directifs menés auprès des enseignants et des apprenants afin
d’évaluer l’efficacité des stratégies mises en œuvre.
Les résultats révèlent une amélioration substantielle des compétences grammaticales à l’issue
des interventions, attestée par une progression significative des scores aux évaluations. Par
ailleurs, les retours qualitatifs soulignent une réception globalement favorable des dispositifs de
remédiation, bien que des obstacles subsistent, notamment en ce qui concerne la disponibilité
des ressources et le suivi personnalisé des élèves. L’étude met en évidence la pertinence de ces
stratégies tout en formulant des recommandations visant à renforcer les moyens pédagogiques
et à instaurer un suivi régulier afin d’optimiser leur impact sur l’apprentissage grammatical.
Mots clés : remédiation pédagogique, compétences linguistiques, approche qualitative,
enseignement secondaire, efficacité éducative.
Abstract:
Within the evolving educational landscape of N’Djamena, Chad, the secondary institutions La
Liberté, La Paix, and Fort Lamy grapple with significant challenges related to students’
grammatical proficiency. This qualitative study rigorously examines the impact of remedial
interventions embedded within pedagogical practices by comparing results from standardized
assessments and structured questionnaires administered pre- and post-intervention. A
representative student sample was analyzed, supplemented by semi-structured interviews
conducted with educators and learners to provide nuanced insights into the efficacy of these
initiatives.
Findings indicate a substantial enhancement in grammatical competence following the
implementation of remedial measures, evidenced by a marked increase in standardized test
scores. Additionally, qualitative feedback reflects a broadly favorable reception of the
interventions, despite persisting obstacles such as resource constraints and the necessity for
individualized instructional support. The study underscores the critical role of structured
remediation strategies in fostering linguistic proficiency and recommends strengthening
educational resources alongside establishing systematic follow-up mechanisms to maximize
their long-term effectiveness.
Keywords: Pedagogical remediation, linguistic proficiency, qualitative assessment, secondary
education, academic performance.
| 4 |
Auteur(s):
AMOUGOU AFOUBOU Anselme Armand.
Page N° : 41-54
|
GOUVERNANCE UNIVERSITAIRE ET CRISE DU DÉVELOPPEMENT EN AFRIQUE : LE CAS DU CAMEROUN
Résumé
Résumé
La présente réflexion est une invite à une odyssée prospective dans la problématique
de la gouvernance universitaire en lien avec le développement. Elle a pour vocation d’ouvrir
des nouveaux horizons de pensée sur les logiques et les dynamiques interactives et
transactionnelles entre la gouvernance universitaire et le développement et inversement entre
la crise de la gouvernance universitaire et la crise de développement. Pourquoi et en quoi la
gouvernance universitaire spécifiquement africaine impacte considérablement le
développement en Afrique ? Telle est la question charnière de notre itinéraire réflexif. Dans
les contextes contemporains d’interculturalité croissante où il faut relever les défis du
pluralisme, du pragmatisme et de la complexité, nous soutenons que la gouvernance
universitaire doit non seulement s’articuler autour de la liberté académique et de l’autonomie
qui en sont les universaux mais elle doit également s’endogénéiser et se geocontextualiser.
L’endogénéisation et la geocontextualisation augurent la déconstruction de la raison
scientifique dominante et de l’universalisme hégémonique d’une part, et d’autre part,
la reconnexion aux savoirs locaux en vue de la construction d’une meilleure corrélation avec le
développement.
Mots-clés : Gouvernance, Université, Crise, décolonisation, savoirs
Abstract
This reflection is an invitation to a prospective odyssey into the issue of university governance
in relation to development. It aims to open new horizons of thought on the logics and interactive
and transactional dynamics between university governance and development and conversely
between the crisis of university governance and the crisis of development. Why and how
does specifically African university governance significantly impact development in Africa?
This is the pivotal question of our reflective itinerary. In contemporary contexts of growing
interculturality where the challenges of pluralism, pragmatism and complexity must be
addressed, we argue that university governance must not only be structured around academic
freedom and autonomy, which are its universals, but it must also be endogenized and
geocontextualized in the perspective of deconstructing “indolent” scientific reason and the
“overhead universalism” that result from it, on the one hand, and on the other hand, in
reconnecting with local knowledge with a view to building a better correlation with
development.
Keywords: Governance, University, Crisis, decolonization. l knowledge
| 5 |
Auteur(s):
ANDOU Weinpanga Aboudoulaye, BIAOU Chambi Biaou Edouard.
Page N° : 55-72
|
L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET LA POLITIQUE DES QUOTAS EN COLOMBIE : VERITABLE INCLUSION RACIALE
Résumé
Résumé
Cette étude a pour objectif de mettre en lumière les dynamiques d’inclusion des groupes
ethniques, en particulier des Noirs, dans l’enseignement supérieur en Colombie. Cet objectif
s’appuie sur une série de faits historiques ayant marqué la marginalisation des Afro-
Colombiens. Pour mieux comprendre cette réalité, nous avons adopté une méthode historico-
analytique, permettant d’examiner les sources historiques afin de cerner les conditions
d’exclusion et les formes actuelles de participation. L’étude analyse en particulier la politique
des quotas, considérée comme un outil central et indispensable par les autorités académiques
colombiennes. En complément, la méthode descriptive a permis de caractériser les pratiques, les
dispositifs et les effets de cette politique inclusive, qui vise à transformer en profondeur un
système éducatif historiquement réservé aux Blancs et aux Autochtones. Il ressort de cette
recherche que la politique universitaire s’inscrit dans une démarche d’inter culturalité et de
promotion du vivre-ensemble, favorisant la formation des enseignants et chercheurs afro
descendants ainsi que l’intégration des étudiants noirs dans les établissements publics et privés.
L’étude conclut que, grâce à une gouvernance universitaire équitable et à la discrimination
positive, la Colombie a engagé des réformes inclusives ouvrant durablement l’université aux
Afro-descendants.
Mots clés: Colombie, enseignement ; ethnie, inclusion, quotas.
Abstract
This study aims to shed light on the dynamics of inclusion of ethnic groups, particularly Black communities, in higher education in Colombia. This objective is based on a series of historical
facts that have marked the marginalization of Afro-Colombians. To better understand this
reality, we adopted a historico-analytical method, which allows us to examine historical sources
in order to identify the conditions of exclusion and current forms of participation. The study
focuses specifically on the quota policy, considered a central and indispensable tool by
Colombian academic authorities. In addition, the descriptive method was used to characterize
the practices, mechanisms, and effects of this inclusive policy, which seeks to deeply transform
an educational system historically reserved for Whites and Indigenous peoples. This research
shows that university policy in Colombia is part of an intercultural approach that promotes
living together, encouraging the training of Afro-descendant teachers and researchers, as well as
the integration of Black students into both public and private higher education institutions. The
study concludes that, through equitable university governance and positive discrimination,
Colombia has undertaken inclusive reforms that have sustainably opened access to universities
for Afro-descendant populations.
Keywords
Colombia , education ,ethny, inclusion, quota.
| 6 |
Auteur(s):
DÉDÉ Jean Charles .
Page N° : 73-92
|
LES MÉDERSAS DE TOMBOUCTOU : RESSORTS ET DYNAMIQUES D’UNE AUTONOMIE INSTITUTIONNELLE SOUS LES ASKIA (1492-1591)
Résumé
Résumé
Cet article s’attache à analyser la spécificité et les mécanismes de l’autonomie institutionnelle
des médersas de Tombouctou, sous le règne de la dynastie songhay des Askia. Il interroge
notamment les différents leviers qu’elles ont mobilisés pour négocier et préserver leur
indépendance. Exploitant les Tarikhs de Tombouctou et quelques synthèses anthropologiques
sur l’éducation en Islam, ce texte révèle que l’accession au pouvoir d’Askia Mohammed 1er a
inversé les rapports de pouvoir entre l’empereur et les Oulémas. Sa soumission volontaire au
Cadi de Tombouctou leur conféra, en effet, un contrôle exclusif de leurs médersas. Cette
autorité, soutenue par un modèle économique endogène et une protection juridique intangible,
assura ainsi à ces établissements une indépendance institutionnelle inédite au sein d’un empire
pourtant fortement centralisé.
Mots-clés : Autonomie – Askia – Médersa – Oulémas – Tombouctou
Abstract
This article analyzes the specific nature and mechanisms of the institutional autonomy of the
medersas of Timbuktu during the reign of the Songhay Askiya dynasty. In particular, it examines
the various levers they used to negotiate and preserve their independence. Using the Tarikhs of
Timbuktu and some anthropological syntheses on education in Islam, this text reveals that
Askiya Muhammad 1st’s accession to power reversed the power relations between the emperor
and the ulama. His voluntary submission to the qadi of Timbuktu gave them exclusive control
over their medersas. This authority, backed by an endogenous economic model and intangible
legal protection, gave these establishments an unprecedented level of institutional independence
within a highly centralized empire.
Keywords : Autonomy – Askiya – Medersa – Ulamas – Timbuktu
| 7 |
Auteur(s):
SANKARA Yassia .
Page N° : 93-114
|
PROBLÉMATIQUE DU CHEVAUCHEMENT DES ANNÉES ACADÉMIQUES DANS LES UNIVERSITÉS PUBLIQUES AU BURKINA FASO : CAS DE L’UNIVERSITÉ JOSEPH KI- ZERBO
Résumé
Résumé
L’administration universitaire au Burkina Faso fait face à des difficultés multidimensionnelles
qui occasionnent des chevauchements des années académiques. C’est dans ce contexte de forts
défis universitaire que la réflexion sur la gouvernance universitaire s’impose en vue de répondre
aux multiples exigences des apprenants. Ce texte explore les mutations et les défis de résilience
de la gouvernance universitaire au Burkina Faso, en se concentrant sur la perception des
étudiant*es. À partir des données recueillies par questionnaire et par entretiens auprès des
étudiant*es, les résultats de l’étude mettent en évidence une insatisfaction généralisée chez les
étudiant*es à l’égard du non-respect du calendrier académique par les institutions. En effet, 78
% des répondants déclarent ressentir une frustration marquée, accompagnée d’un sentiment
d’incertitude et de stress. Par ailleurs, 86 % estiment que les retards accumulés portent atteinte à
la qualité de l’enseignement ainsi qu’aux dispositifs d’évaluation. De plus, 96 % des étudiants
interrogés soulignent que les chevauchements calendaires nuisent à leur motivation et 98 %
affirment que ces perturbations ont un impact négatif sur leur moral.
Mots clés : gouvernance ; résilience ; chevauchement ; retard ; mutation
Abstract
The university administration in Burkina Faso faces multidimensional challenges that have led
to overlapping academic years. In this context of significant academic strain, reflection on
university governance has become imperative to meet the multiple expectations of learners.
This article explores the transformations and resilience challenges of university governance in
Burkina Faso, with a focus on student perceptions. Based on data collected through
questionnaires and interviews with students, the findings reveal a widespread dissatisfaction
regarding the institutions’ failure to adhere to the academic calendar. Indeed, 78% of
respondents reported significant frustration, along with a sense of uncertainty and stress.
Moreover, 86% believe that accumulated delays undermine the quality of teaching and
assessment systems. Additionally, 96% of the students surveyed stated that calendar overlaps
harm their motivation, while 98% affirmed that these disruptions negatively affect their morale.
Keywords: governance; resilience; overlap; delay; transformation.
| 8 |
Auteur(s):
Robert Lorimer ZOUKPÉ .
Page N° : 115-128
|
LA GOUVERNANCE UNIVERSITAIRE ET DIFFICULTÉS D’INSERTION DES DIPLÔMÉS DE DOCTORAT EN CÔTE D’IVOIRE
Résumé
Résumé
Les diplômés de doctorat en Côte d’ivoire rencontrent d’énormes difficultés pour l’insertion
professionnelle. Cette étude vise donc à identifier les facteurs explicatifs de la non-fluidité de leur insertion dans le
monde du travail. L’hypothèse est la suivante: L’inadéquation entre la formation doctorale et les besoins du
marché du travail est à l’origine de la difficile intégration des docteurs en Côte d’ivoire. La méthodologie repose
sur des techniques de collecte de données telles que l’observation directe, la recherche des documents et les
entretiens semi-directifs. L’analyse de données a privilégié les analyses de contenu et quantitatives. L’étude a porté
sur un échantillon de 70 individus composé des diplômés de doctorat en quête d’emploi, des diplômés du doctorat
recrutés, du cabinet du ministère de l’Enseignement supérieur, des porte-paroles de collectifs de docteurs non
recrutés, des responsables des universités et des chefs d’entreprises privées. Les résultats ont enregistré le
décalage entre les compétences acquises et les offres d’emploi, l’ insuffisance de formation pratique et la non-
actualisation des programmes de formation universitaires. Par conséquent, la gouvernance universitaire devrait
redéfinir le cursus de formation en l’adaptant aux réalités du marché d’emploi pour une politique universitaire
contribuant durablement au développement national.
Mots-clés : crise, emploi, gouvernance, intégration, pénurie.
Abstract :
Doctoral graduates in Ivory Coast face enormous difficulties in professional integration. This study therefore aims
to identify the explanatory factors for the lack of fluidity in their integration into the world of work. The hypothesis
is as follows: The mismatch between doctoral training and the needs of the labor market is at the origin of the
difficult integration of doctors in Ivory Coast.The methodology is based on data collection techniques such as
direct observation, document research and semi-structured interviews. Data analysis favored content and
quantitative analyses. The study focused on a sample of 70 individuals composed of job-seeking doctoral
graduates, recruited doctoral graduates, the office of the Ministry of Higher Education, spokespersons for
unrecruited doctoral groups, university officials and private company managers. The results recorded the gap
between acquired skills and job offers, the inadequacy of practical training and the failure to update university training programs. Therefore, university governance should redefine the training curriculum by adapting it to the
realities of the job market for a university policy that contributes sustainably to national development.
Keywords: crisis, employment, governance, integration, shortage.
| 9 |
Auteur(s):
BAGAN Dègnon, Maître Assistant .
Page N° : 129-151
|
INSTITUTIONNALISATION DE LA GESTION PÉDAGOGIQUE Â L’UNIVERSITÉ DE LOMÉ ET IMPLICATIONS
Résumé
Résumé
La gestion pédagogique est un noyau important dans la gouvernance universitaire, dans la mesure où elle
institue et influence la dynamique des pratiques professionnelles en enseignement, impacte les choix
éducatifs et de formation et leur mise en œuvre, exige la culture de l’excellence et de l’innovation
pédagogique. Elle exige également de bien comprendre les besoins des étudiants et de soutenir les
enseignants dans leur développement professionnel en enseignement. Quel est le niveau
d’institutionnalisation de la gestion pédagogique à l’université de Lomé ? Quelles en sont les implications par
rapport aux pratiques et activités pédagogiques ? Les activités pédagogiques, reflet des pratiques
enseignantes, gagnent en pertinence quand elles ont nourries d’innovations. Les innovations pédagogiques
elles-mêmes sont dépendantes du développement professionnel des enseignants qui est souvent tributaire des
caractéristiques de l’institution universitaire. À travers la dynamique de la professionnalisation de Ph.
Perrenoud (2010), cette recherche explore la gestion pédagogique, les pratiques d’enseignement et
d’apprentissage à l’Université de Lomé. Sur la base d’observations participantes et d’une analyse
documentaire, elle cherche à montrer que les insuffisances pédagogiques des enseignants sont les
conséquences de la gestion pédagogique et une source probable des démotivations chez les étudiants.
Mots-clés : gestion pédagogique, activités pédagogiques, innovations pédagogiques, professionnalisation,
université de Lomé.
Abstract
Educational management is a core element in university governance, as it establishes and influences the
dynamics of professional practices in teaching, impacts educational and training choices and their
implementation, and requires a culture of excellence and pedagogical innovation. It also requires a good
understanding of student needs and support for teachers in their professional development in teaching. What
is the level of institutionalization of educational management at the University of Lomé? What are its
implications for teaching practices and activities? Pedagogical activities, which reflect teaching practices,gain relevance when they are fueled by innovations. Pedagogical innovations themselves are dependent on
the professional development of teachers, which is often linked to the characteristics of the university
institution. Through the dynamic of professionalization by Ph. Perrenoud (2010), this research explores
pedagogical management, teaching and learning practices at the University of Lomé. Based on participant
observations and documentary analysis, it seeks to demonstrate that the pedagogical shortcomings of teachers
are the consequences of pedagogical management and a likely source of demotivation among students.
Keywords : educational management, educational activities, educational innovations, professionalization,
University of Lomé.
| 10 |
Auteur(s):
BONANÉ Rodrigue Paulin.
Page N° : 167-184
|
LA RESPONSABILITÉ CITOYENNE DANS L’ENRACINEMENT DE LA DÉMOCRATIE EN AFRIQUE
Résumé
Résumé
À partir de 1990, sous les pressions interne et externe, beaucoup d’États africains ont accepté le
principe démocratique fondé sur le multipartisme. L’enracinement de la démocratie dans un État
repose à la fois sur des exigences institutionnelles et comportementales chez les citoyens. Un
ensemble d’institutions qui renvoient prioritairement aux différents pouvoirs que sont
l’exécutif, le législatif et le judiciaire garantissent un meilleur fonctionnement du régime
démocratique si toutefois elles sont respectées par les gouvernants et les gouvernés. Les
citoyens jouent un rôle fondamental dans le meilleur fonctionnement des institutions
démocratiques car ils doivent s’approprier la démocratie non pas seulement en tant que régime
politique mais aussi en tant que valeur à vivre quotidiennement. Cela pose le problème de leur
engagement dans l’État démocratique qui se traduit par une participation consciencieuse à la vie
politique. Cet engagement ne saurait être possible sans une éducation à la citoyenneté qui
outillerait les citoyens des connaissances nécessaires favorisant leur émancipation
intellectuelle. Elle cultive chez les citoyens le civisme, une conscience commune et motive leur
engagement autour du défi du vivre ensemble dans l’État et de la promotion des valeurs
démocratiques.
Mots-clés : Afrique, citoyen, démocratie, éducation, engagement.
Abstract
Starting from 1990, under both internal and external pressures, many African states accepted the
democratic principle based on multiparty systems. The rooting of democracy in a state depends
on both institutional and behavioral requirements on the part of citizens. A set of institutions, primarily related to the different branches of government—executive, legislative, and judicial—
ensure a better functioning of the democratic regime, provided they are respected by both the
rulers and the governed. Citizens play a fundamental role in the better functioning of democratic
institutions because they must embrace democracy not only as a political system but also as a
value to be lived daily. This raises the issue of their commitment to the democratic state, which
is expressed through conscientious participation in political life. Such commitment could not be
possible without education in citizenship, which would equip citizens with the necessary
knowledge to promote their intellectual emancipation. It fosters civic-mindedness, a shared
consciousness, and motivates their engagement around the challenge of living together in the
state and promoting democratic values.
Keywords : Africa, citizen, democracy, éducation, commitment
| 11 |
Auteur(s):
KOUASSI Amenan Madeleine épouse Ekra .
Page N° : 185-199
|
L’ABSOLUTISME POLITIQUE HOBBESIEN : UNE ACTUALISATION DE LA SOUVERAINETÉ TOTALE GAGE DE PAIX ET DE STABILITÉ SOCIALE EN AFRIQUE
Résumé
Résumé
La pensée politique de Thomas Hobbes, notamment dans son œuvre Le Léviathan, a
marqué un tournant dans la compréhension de la gouvernance politique. Dans un contexte
d’instabilité politique en Angleterre, Hobbes a cherché à expliquer la nécessité d’instituer un
pouvoir absolu pour maintenir la paix et éviter le chaos. Pour actualiser Hobbes au XXIème siècle,
nous nous inscrivons dans sa logique ; car comme l’Angleterre de son époque, notre société
actuelle est politiquement malade. Malade de corruption, de bâillonnement, de conflits politico-
religieux, de génocides, etc. Pourquoi un pouvoir absolu doit être légitimement accepté par les
individus aujourd’hui ? Pourquoi les citoyens consentent-ils à renoncer à leurs droits naturels
pour établir une autorité souveraine qui possède un pouvoir totalitaire ? Comment ce pouvoir
peut-il être actualisé moralement et politiquement.
Notre objectif dans cette étude est d’actualiser le pouvoir absolu tel que thématisé par
Thomas Hobbes en termes d’une souveraineté totale qui n’est soumise à aucune limitation, à
aucun contre-pouvoir. Pour nous, pour que la société soit stable, le souverain doit détenir
légitimement une autorité absolue. Par les méthodes historique et critique nous conduirons de
proche en proche notre recherche. Les résultats escomptés sont les suivants : le contrat social et
l’absolutisme politique permettent de créer un ordre et une stabilité dans une société
naturellement conflictuelle en raison d’intérêts politiques divergents.
Mots clés : Souveraineté totale, pouvoir politique, gouvernance étatique, conflits sociaux
Abstract
The political thought of Thomas Hobbes, notably in his book Leviathan, marked a
turning point in our understanding of political governance. Against a backdrop of political
instability in England, Hobbes sought to explain and justify the need to institute and maintain
absolute power in order to secure peace and avoid chaos. To bring Hobbes up to date in the 21st
century, we follow his logic, because, like the England of his day, our society today is sick. Sick
with corruption, gagging, politico-religious conflict, genocide and so on. In this perspective of
updating Hobbes’s political absolutism as a means of curing these social pathologies in present-
day Africa, our ambition in this study is to articulate his absolutist political theory with his
conception of total sovereignty as a pledge, or even prolegomena, to effective governance with
a view to peace and social stability in Africa. Our aim, fundamentally, is to actualize total
sovereignty, which is not subject to any limitations. The thesis is that, for society to be stable, the
sovereign must have absolute authority. Historical and critical methods will enable us to bring
this work to a successful conclusion.
Keywords: political absolutism-total sovereignty-state governance-social conflicts.
| 12 |
Auteur(s):
Youssouf DIARRASSOUBA.
Page N° : 200-209
|
L’HOMME FORT ET LES INSTITUTIONS FORTES EN AFRIQUE
Résumé
Résumé
Se reposant sur une conscience collective déterminée par un atavisme mythico-mystique,
certains peuples africains, en ces débuts du XXIème siècle, ont tendance à accorder la légitimité
politique à un individu à cause de sa prétendue capacité de monstration de son héroïsme censé
être salvateur ou de son autoritarisme, gage de stabilisation sociale. Une telle surévaluation du
charisme individuel galvanisant et de la figure personnalisée incarnant l’autorité intimidante
minimise considérablement le pouvoir des institutions politiques de plus en plus réduites à un
statut d’appareils politiques purement décoratifs. Face à cette hégémonie croissante de l’homme
fort sur les institutions politiques, l’interrogation suivante se justifie pleinement : le salut
politique de l’Afrique est-il conditionné par l’avènement de l’homme fort ou par l’instauration
des institutions fortes ? Reconnaissant la nécessité de la stabilité politique qui découle de la
gouvernance de l’homme fort, la préservation de la force des institutions demeure une exigence
fondamentale qui garantira un avenir prospère à l’Afrique. Partant d’une approche à la fois
sociologique, historique et philosophique, nous montrerons que le mouvement coercitif des
institutions fortes imposera les bases d’un développement harmonieux et d’une paix durable en
Afrique.
Mots-clés : Droit, Héroïsme, Historicisme, Politique, Légitimité.
Abstract
Relying on a collective consciousness determined by a mythico-mystical atavism, certain
African peoples, at the beginning of the 21st century, tend to grant political legitimacy to an
individual because of his supposed capacity to demonstrate his heroism supposed to be saving
or of its authoritarianism, a guarantee of social stabilization. Such an overvaluation of
galvanizing individual charisma and the personalized figure embodying intimidating authority
considerably minimizes the power of political institutions increasingly reduced to the status of
purely decorative political apparatuses. Faced with this growing hegemony of the strong man
over the movement of political institutions, the following question is fully justified: is the
political salvation of Africa conditioned by the advent of the strong man or by the establishment
strong institutions? Recognizing the need for political stability that stems from strongman
governance, preserving institutional strength remains a fundamental requirement that will
ensure a prosperous future for Africa. Drawing on a sociological, historical, and philosophical
approach, we will demonstrate that the coercive movement of strong institutions will lay the
foundations for harmonious development and lasting peace in Africa.
Keywords : Law, Heroism, Historicism, Politics, Legitimacy
| 13 |
Auteur(s):
KOFFI Éric Inespéré.
Page N° : 210-229
|
GOUVERNANCE POLITIQUE ET SÉPARATION DES POUVOIRS : POUR UNE CONSOLIDATION DE LA DÉMOCRATIE DANS LES ÉTATS AFRICAINS
Résumé
Résumé :
La séparation du pouvoir souverain de l’État en trois pouvoirs autonomes et
complémentaires est un principe de la démocratie et de la bonne gouvernance moderne. Elle a
connu des interprétations et des mises en œuvre diverses qui contribuent à la stabilité et au
développement des pays occidentaux. Les États africains, en revanche, en ont des
interprétations et des expériences qui conduisent à des conflits politiques et à l’inefficacité des
gouvernements. Les démocraties africaines en souffrent et la bonne gouvernance n’est pas
assurée. Cette réflexion a pour objectif principal de contribuer à une meilleure compréhension et
une mise en œuvre du principe de la séparation des pouvoirs en Afrique. À cette fin, elle repose
sur le problème suivant : comment améliorer la pratique de la séparation des pouvoirs dans les
États africains ? Les méthodes comparative et sociocritique permettront de confronter
différentes théories et pratiques de la séparation des pouvoirs afin d’en déduire une application
efficiente pour la bonne gouvernance. Il apparaitra qu’une mise en œuvre rigoureuse et féconde
de la séparation des pouvoirs nécessite le renforcement des contre-pouvoirs pour des institutions
politiques fortes qui consolideront la démocratie et la bonne gouvernance dans les États
africains.
Mots clés : Bonne gouvernance, constitution, démocratie, États africains, séparation des
pouvoirs.
Abstract :
The separation of the sovereign power of the State into three autonomous and
complementary powers is a principle of democracy and good modern governance. It has
undergone various interpretations and implementations that contribute to the stability and
development of Western countries. However, African states have interpretations and
experiences that foster political conflicts and government ineffectiveness. African democracies
suffer from this, and good governance is not ensured. The main objective of this reflection is to
contribute to a better understanding and implementation of the principle of the separation of
powers in Africa. To this end, it is based on the following problem: how to improve the practice
of the separation of powers in African states? Comparative and socio-critical methods will
allow us to compare different theories and practices of the separation of powers in order to
deduce an efficient application for good governance. It will appear that a rigorous and fruitful
implementation of the separation of powers requires the strengthening of checks and balances
for strong political institutions that will consolidate democracy and good governance in African
states.
Keywords
African states, constitution, democracy, good governance, separation of powers.
| 14 |
Auteur(s):
ZERBO Armel Tiessouma Théodore.
Page N° : 230-247
|
INSURRECTION POPULAIRE DE 2014 AU BURKINA FASO : PROBLEMATISATION D’UN APPAREIL D’ETAT ET CONSTRUCTION DE L’INSTABILITE SOCIOPOLITIQUE
Résumé
Résumé
Au nombre des dimensions de la gouvernance conceptualisées par la Banque mondiale,
figure celle intitulée stabilité politique et absence de violence. Cet indicateur sans s’y limiter
se réfère aux manifestations et aux émeutes qui peuvent dans tout pays dévaluer la qualité
de la gouvernance lorsqu’elles sont manifestes (C. Apaza, 2009, p. 592).
Or dans le contexte pré-insurrectionnel au Burkina Faso, les partisans du régime Compaoré
arguaient en faveur d’une stabilité politique au Burkina eu égard du rôle de médiateur que
Compaoré a joué dans la sous-région, pour justifier la pertinence de l’extension de son
mandat présidentiel en 2015.
L’article explore la constitution d’une écologie de l’instabilité sociopolitique par voie
descendante. Car la littérature protestataire offre une explication ascendante de la
construction du problème public (F. Granjon, 2018; S. Hagberg, 2019; E. Neveu, 2017).
Celle-ci stipule l’action d’un acteur de l’engagement communautaire comme le Balai
citoyen en 2014 en raison de l’empreinte d’une culture de la protestation (E. Harsch, 2017,
p. 175-188).
Il puise aux sources d’entretiens semi-structurés et de données documentaires, à cet effet.
Les résultats établissent qu’au fil du temps le régime Compaoré a érigé des infrastructures
de l’instabilité sociopolitique qui ont consolidé le problème de l’alternance au Burkina.
✓ Mots-clés : écologie de l’instabilité sociopolitique, insurrection populaire,
infrastructures de l’instabilité sociopolitique et problématisation.
Abstract
Among the World Bank-conceptualized dimensions of governance is one entitled political
stability and absence of violence. This indicator refers, but is not limited to, demonstrations and
riots that can devalue the quality of governance in any country when they are evident (C. Apaza,
2009).
However, in the pre-insurrectionary context in Burkina Faso, supporters of the Compaoré
regime argued in favor of political stability in Burkina Faso, given the mediating role that
Compaoré played in the sub-region, to justify the extension of his presidential term in 2015.
This article explores the constitution of an ecology of socio-political instability through top
down processes. The protest literature offers a bottom-up explanation of the construction of the
public problem (F. Granjon, 2018; S. Hagberg, 2019; E. Neveu, 2017). This stipulates the action
of a community engagement actor such as Balai Citoyen in 2014 due to the imprint of a culture
of protest (E. Harsch, 2017, pp. 175-188).
To this end, it draws on semi-structured interviews and documentary data.
The results show that, over time, the Compao ré regime has built infrastructures of socio
political instability that have consolidated the problem of political change in Burkina Faso.
Keywords : sociopolitical instability ecology, popular uprising, sociopolitical instability
infrastructures, and problematization
| 15 |
Auteur(s):
Moulo Elysée KOUASSI .
Page N° : 248-261
|
LES SUBSTRATS ÉTHIQUES D’UNE DURABILITÉ ÉCO-CITOYENNE ET POLITIQUE
Résumé
Résumé :
Un horizon vers lequel regarde encore l’humanité pour construire le progrès fondé sur la radicalité de la
liberté et de l’autonomie morale des citoyens du monde pour donner un sens à leur existence
communautaire par la Pensée et l’Action, enracinées dans une philosophie de la réussite collective : tel
est l’enjeu de cette étude. L’étude fait de l’apprentissage de l’exigence démocratique qui se déploie
dans le développement des émotions morales et démocratiques, le substrat de l’humanisation et de
l’éthique d’une durabilité écocitoyenne et politique. Le problème central réside en ceci : En matière
d’humanisation et d’éthique, peut-on parler à juste titre, de substrats d’une durabilité éco-citoyenne et
politique à même de fonder le politiquement correct en vue de l’avènement d’une société juste et
(bien)heureuse ? Comment penser le politiquement correct et construire le sens d’une société juste et
(bien)heureuse ? Adossée à une approche analytico-critique et phénoménologique, cette étude est
l’occasion pour nous d’analyser l’interdépendance entre éthique et politique pour la construction d’une
société juste et bienheureuse (I). Il nous ouvre sur les perspectives futures et les recherches nécessaires
pour approfondir la compréhension du politiquement correct et juste (II) pour nous conduire à penser
la durabilité de la société au moyen d’une solidarité intellectuelle et morale, comme exigence d’exigence
pour l’avènement d’une société juste et (bien)heureuse (III).
Mots-clés : Émotions démocratiques, Éthique, Durabilité éco-citoyenne, Phénoménologie, Politique.
Abstract :
A horizon towards which humanity still looks in order to build progress based on the radical nature of
freedom and moral autonomy of the citizens of the world, to give meaning to their communal existence
through Thought and Action, rooted in a philosophy of collective success: this is the focus of this
study. The study makes the learning of democratic requirements, which unfolds in the development of
moral and democratic emotions, the foundation of humanisation and the ethics of eco-citizen and
political sustainability. The central problem lies in this: In terms of humanisation and ethics, can we
rightly speak of the foundations of eco-citizen and political sustainability capable of establishing
political correctness with a view to the advent of a just and (well) happy society? How can we think
about political correctness and construct the meaning of a just and (well) happy society? Based on an
analytical-critical and phenomenological approach, this study provides us with an opportunity to analyse
the interdependence between ethics and politics for the construction of a just and happy society (I). It
opens up future perspectives and the research needed to deepen our understanding of political
correctness and justice (II), leading us to consider the sustainability of society through intellectual and
moral solidarity as a prerequisite for the advent of a just and happy society (III).
Key words : Democratic emotions, Ethics, Eco-citizen sustainability, Phenomenology, Politics.
| 16 |
Auteur(s):
ADAMA Kangni.
Page N° : 262-275
|
BETWEEN TWO WORLDS: AFRICAN CULTURAL IDENTITY AND THE IMMIGRANT EXPERIENCE IN JANE IGHARO’S TIES THAT TETHER
Résumé
Abstract
African immigrants often face significant challenges in preserving their cultural identities while
adapting to life in host countries. These challenges arise from the pressures of cultural expectations,
family obligations and host country’s influence which can lead to a sense of identity loss. In Ties That
Tether1, Jane Igharo delves into this complex experience through the protagonist, Azere, offering a
nuanced portrayal of the struggles inherent in balancing traditional African values with the demands of
assimilation into Western society. This paper examines the tension between African cultural
preservation and host country’s influence drawing on theories of postcolonialism and multiculturalism
to provide an in-depth exploration of the novel’s cultural negotiation and resilience. The study has
found that immigrants are faced with cultural loss through language, naming traditions, and
heritage transmission.
Keywords: Identity, Immigrants, Assimilation, Multiculturalism, Diaspora.
Résumé :
Les immigrants africains sont souvent confrontés à des défis majeurs pour préserver leur identité
culturelle tout en s’adaptant à la vie dans des pays d’accueil. Ces défis résultent des pressions duales
des attentes culturelles et des obligations familiales, pouvant entraîner un sentiment de perte d’identité.
Dans Ties That Tether, Jane Igharo explore avec subtilité cette expérience complexe à travers le
personnage d’Azere, offrant un portrait nuancé des luttes liées à l’équilibre entre les valeurs africaines
traditionnelles et les exigences d’assimilation dans la société occidentale. Cette étude examine la tension entre la préservation de la culture africaine et l’influence du pays d’acceuil en s’appuyant sur
les théories du postcolonialisme et du multiculturalisme pour fournir une analyse approfondie de la
négociation culturelle et de la résilience décrites dans le roman. L’étude a révélé que les immigrants
sont confrontés à la perte de l’identité culturelle liée à la langue, aux traditions de datation et à la
transmission de l’héritage.
Mots clés : Identité, Immigrant, Assimilation, Multiculturalisme, Diaspora
| 17 |
Auteur(s):
Koffi Améssou ADABA, Leonie Rosa BACK.
Page N° : 276-301
|
GOUVERNANCE POLITIQUE ET CONFIANCE DANS LES INSTITUTIONS POLITIQUES EN EUROPE ET EN AFRIQUE
Résumé
Tout système politique a besoin de la confiance de ses citoyens pour garantir sa stabilité et son bon fonctionnement.
Plusieurs travaux empiriques et théoriques analysent la confiance institutionnelle en ressortant les facteurs qui la
déterminent en Europe, mais peu d’études sont menées en Afrique. En quoi la gouvernance et la performance
influent-elles sur la confiance institutionnelle en Europe et en Afrique ? Pour répondre à cette question, la méthode
quantitative, à travers l’usage des bases de données Afrobarometer et European Social Survey, ainsi que des
indicateurs de performance, au niveau macro, ont été adoptés. Quatre pays sur chacun des deux continents, dont les
niveaux de confiance envers le parlement, la justice et la police sont les plus élevés, ont servi à identifier les facteurs
explicatifs de la confiance institutionnelle par le biais d’une régression logistique. Sur les deux continents, la
perception de la performance des institutions et la confiance sont liées. En Europe, cette confiance des citoyens
reflète aussi des scores très élevés de gouvernance. En Afrique, en revanche, la confiance exprimée ne suit pas
toujours la qualité de la gouvernance mesurée objectivement, ce qui nous amène à questionner la validité des
explications de la confiance institutionnelle développées dans les sociétés occidentales.
Mots-clés : confiance institutionnelle, gouvernance politique, performance, Europe, Afrique.
Abstract
Any political system needs the trust of its citizens to guarantee its stability and proper functioning. A number of
empirical and theoretical studies have analyzed institutional trust, highlighting the factors that determine it in
Europe, but few have been carried out in Africa. How do governance and performance influence institutional trust
in Europe and Africa? To answer this question, the quantitative method was adopted, using the Afrobarometer and
European Social Survey databases, as well as macro-level performance indicators. Four countries on each of the
two continents, with the highest levels of trust in parliament, the judiciary and the police, were used to identify
explanatory factors for institutional trust by means of logistic regression. On both continents, perception of
institutional performance and trust are linked. In Europe, this trust on the part of citizens also reflects very high
governance scores. In Africa, on the other hand, expressed trust does not always follow objectively-measured
governance quality, leading us to question the validity of explanations of institutional trust developed in Western
societies.
Keywords: institutional trust, political governance, performance, Europe, Africa.
| 18 |
Auteur(s):
ALKARAKPEY Méyssouun .
Page N° : 302-317
|
L’AFRIQUE DANS LA GOUVERNANCE CLIMATIQUE MONDIALE : LES ENJEUX DE LA MISE EN ŒUVRE DE L’ACCORD DE PARIS POUR L’AFRIQUE
Résumé
Résumé
Cet article analyse la participation de l’Afrique à la gouvernance climatique mondiale à travers la mise en
œuvre de l’Accord de Paris. Bien que le continent contribue marginalement aux émissions mondiales de gaz à
effet de serre (environ cinq (5) %), il est particulièrement vulnérable aux impacts du changement climatique,
tels que les sécheresses, les inondations, l’insécurité alimentaire et les migrations forcées. L’étude examine
d’abord les engagements africains, en mettant en évidence la ratification généralisée de l’Accord de Paris et la
soumission des Contributions Déterminées au niveau National (CDN), souvent ambitieuses mais dépendantes
du soutien international. Elle analyse ensuite les défis majeurs entravant la mise en œuvre effective, notamment
la faiblesse des institutions, l’insuffisance des mécanismes de financement et les limites techniques et
juridiques. Enfin, l’article souligne les opportunités et perspectives offertes par la coopération régionale, le rôle
croissant de la société civile, le développement des énergies renouvelables et la promotion d’une gouvernance
inclusive. L’étude conclut que la réussite de l’Accord de Paris en Afrique dépendra de la capacité des États à
renforcer leurs institutions, à mobiliser les financements et à intégrer pleinement le climat dans leurs stratégies
nationales de développement, afin que le continent ne demeure pas toujours dans cette posture de victime du
changement climatique malgré sa contribution marginale aux émissions mondiales.
Mots-clés : Accords de Paris – Adaptation – Afrique – Changement climatique – Gouvernance climatique.
Abstract
This article analyzes Africa’s participation in global climate governance through the implementation of the
Paris Agreement. Although the continent contributes marginally to global greenhouse gas emissions (around
4%), it is particularly vulnerable to the impacts of climate change, such as droughts, floods, food insecurity, and
forced migration. The study first examines African commitments, highlighting the widespread ratification of
the Paris Agreement and the submission of Nationally Determined Contributions (NDCs), which are often ambitious but dependent on international support. It then analyzes the major challenges hindering effective
implementation, including weak institutions, inadequate financing mechanisms, and technical and legal
constraints. Finally, the article highlights the opportunities and prospects offered by regional cooperation, the
growing role of civil society, the development of renewable energy, and the promotion of inclusive governance.
The study concludes that the success of the Paris Agreement in Africa will depend on the ability of states to
strengthen their institutions, mobilize financing, and fully integrate climate into their national development
strategies, so that the continent does not remain a victim of climate change despite its marginal contribution to
global emissions.
Keywords: Adaptation – Africa – Climate change – Climate governance – Paris Agreement.
| 19 |
Auteur(s):
AMEWU Yawo Agbéko.
Page N° : 318-331
|
LA DÉMOCRATIE À L’ÉPREUVE DU NÉO-CONSTITUTIONNALISME EN AFRIQUE : POUR UN HUMANISME JURIDIQUE
Résumé
Résumé
La présente contribution explore les conditions de possibilité d’un humanisme juridique dans le
contexte actuel où l’État de droit démocratique se heurte à la promotion instrumentale d’un
positivisme juridique primaire, dans le mépris et /ou l’ignorance des principes élémentaires de
la philosophie du droit. Dans cette perte de repères, la légitimité démocratique dont la
consistance normative repose sur la constitution, semble mise à rude épreuve. En contexte
africain, plus particulièrement, cette situation se trouve exacerbée par l’instrumentalisation des
constitutions, ici et là, au grand dam des peuples, devenus simples faire-valoir et dindons de la
farce. Or dans un État de droit démocratique, le pouvoir se situe dans un cadre institutionnel
garanti par la constitution. On apprécie ainsi l’élan révolutionnaire du constitutionnalisme dans
le « printemps des peuples », et dont l’Afrique apparaît comme un cas d’école au cours des
années 1990. Par-delà l’euphorie suscitée par cet épisode historique inédit, assorti de
l’ébranlement de maints régimes despotiques, force est de constater que l’État démocratique se
trouve de nos jours dans l’impasse. Le néo-constitutionnalisme semble sonner le glas de ce «
beau système », « fruit d’une longue élaboration, d’une longue distillation » (P. Manent, 2007, p.
17). Face à cette descente aux enfers, et à ce qui se vit comme « hiver des peuples », cette
contribution postule, dans une démarche analytique et prospective, l’urgence d’un humanisme
juridique, au travers d’une heuristique du droit s’imposant comme institution et médium
d’intégration républicaine, et surtout comme principe de légitimité, de légalité, de justice, de
promotion d’État de droit et de démocratie.
Mots clés : Afrique, État démocratique, Hiver des peuples, Humanisme juridique, Néo-
constitutionnalisme.
This contribution explores the conditions for the possibility of legal humanism in the current
context, where the democratic rule of law is confronted with the instrumental promotion of a
primitive legal positivism, in disregard and/or ignorance of the basic principles of legal
philosophy. In this loss of bearings, democratic legitimacy, whose normative consistency is
based on the constitution, seems to be severely tested. In the African context, in particular, this
situation is exacerbated by the instrumentalisation of constitutions, here and there, to the great
detriment of the people, who have become mere figureheads and victims of the farce. However,
in a democratic state governed by the rule of law, power is situated within an institutional
framework guaranteed by the constitution. We can thus appreciate the revolutionary momentum
of constitutionalism in the “spring of nations”, of which Africa appears to be a textbook
example during the 1990s. Beyond the euphoria generated by this unprecedented historical
episode, accompanied by the shaking up of many despotic regimes, it must be noted that the democratic state is currently at an impasse. Neo-constitutionalism seems to be sounding the
death knell for this ‘beautiful system’, ‘the fruit of a long process of elaboration and distillation’
(P. Manent, 2007, p. 17). Faced with this descent into hell and what is experienced as the ‘winter
of the peoples’, this contribution posits, in an analytical and forward-looking approach, the
urgent need for legal humanism, through a heuristics of law that imposes itself as an institution
and medium of republican integration, and above all as a principle of legitimacy, legality,
justice, promotion of the rule of law and democracy.
Keywords : Africa, democratic state, winter of the peoples, legal humanism, neo-
constitutionalism.
| 20 |
Auteur(s):
ATTATI Afi.
Page N° : 347-367
|
LA PAIX ET LA SECURITE EN AFRIQUE AU PRISME DE LA GOUVERNANCE POLITIQUE AU XXIE SIECLE
Résumé
Résumé
Face à une Afrique riche en potentiel mais déchirée par des conflits internes qui ne font
que l’appauvrir davantage, la paix, la sécurité et la bonne gouvernance préoccupent de plus en
plus l’Union Africaine et ses Communautés Régionales. En effet, il ne fait aucun doute sur le
lien intrinsèque qui existe entre les concepts de paix et sécurité et la gouvernance politique.
Plusieurs conflits internes en Afrique sont causés par la mal gouvernance politique telle les
élections truquées, la violation des droits de l’homme, la corruption, l’impunité etc. Bien que
des recherches aient révélé ce phénomène et ont incité à un changement de paradigme, peu
d’États ont compris la mesure de la question. Ceci étant, comme le rappelle la Charte Africaine
de la Démocratie et de la bonne Gouvernance, il importe d’attirer l’attention des gouvernants
sur l’impact de la bonne gouvernance sur la paix sans laquelle aucun développement n’est
possible. Cette préoccupation nous conduit à voir dans cette étude l’état des lieux de la
gouvernance en Afrique et son impact sur les questions de la paix et de la sécurité.
Mots clés
Afrique, Gouvernance, État, Paix, Sécurité.
Abstract
We face an Africa rich in potential but torn apart by internal conflits that further
impoverish it more. Then, peace, security, and good governance are increasingly concerning the
African Union and Regional Communities. Indeed, there is no doubt about the intrinsic link
between the concepts of peace and security and political governance. Many internal conflicts in
Africa are caused by poor political governance such as rigged elections, human rights
violations, corruption, impunity, etc. Although research has revealed this phenomenon and calls
for a paradigm shift, few states have understood the gravity of the issue. That being said, as the
African Charter on Democracy, Elections and Governance reminds us, it is important to draw
the attention of rulers to the impact of good governance on peace and security issue. Key words
Africa, Governance, Peace, Security, State.
| 21 |
Auteur(s):
BAYILI Piman Alain-Raphaël.
Page N° : 368-390
|
EFFET DE LA GOUVERNANCE POLITIQUE SUR LA CROISSANCE ECONOMIQUE DANS LES ÉTATS MEMBRES DU CAMES
Résumé
Résumé
Cet article analyse l’effet de la gouvernance politique sur la croissance économique dans les
États membres du CAMES (Conseil Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur). À
partir d’un échantillon de 19 pays, nous estimons un modèle ARDL (Autorégressive à retards
échelonnés) en données de panel sur la période 2000-2023. Pour ce faire, nous avons utilisé
deux indicateurs de gouvernance de la Banque mondiale à savoir la stabilité politique et
l’absence de violence et de voix citoyenne et responsabilité à partir desquels un indice de
gouvernance politique a été construit. Les résultats montrent que l’indice de gouvernance
politique, ainsi que les indicateurs de stabilité politique et de voix citoyenne et responsabilité
ont un effet positif et significatif sur la croissance économique dans les États membres du
CAMES. Ces résultats sont robustes lorsqu’on utilise une technique d’estimation alternative.
Les résultats suggèrent que la bonne gouvernance politique est une condition importante pour
stimuler la croissance économique. En particulier, ces pays devraient mettre l’accent sur le
renforcement de la stabilité politique, la protection des droits politiques et la liberté civile.
Mots clés : ARDL, CAMES, Croissance économique, données de panel, Gouvernance politique
Abstract
This paper analyzes the effect of political governance on economic growth in CAMES (Conseil
Africain et Malgache pour l’Enseignement Supérieur) member states. Based on a sample of 19
countries, we estimate an ARDL (Autoregressive Distributed Lag) model in panel data over the
period 2000-2023. To achieve this, we utilized two World Bank governance indicators: political
stability and absence of violence, as well as citizen voice and accountability, from which a
political governance index was constructed. The results show that the political governance
index, as well as the political stability and citizen voice and accountability indicators, have a
positive and significant effect on economic growth in CAMES member states. These results are
robust when an alternative estimation technique is used. The results suggest that good political
governance is an important condition for stimulating economic growth. In particular, these
countries should focus on strengthening political stability, protecting political rights, and civil
liberties.
Keywords: ARDL, CAMES, Economic growth, panel data, Political governance
| 22 |
Auteur(s):
Mabi BINDITI .
Page N° : 391-407
|
CONTRIBUTION DE L’ÉLITE ET LA CHEFFERIE TRADITIONNELLE DE DANKPEN DANS LA GOUVERNANCE POLITIQUE ET SOCIO-ÉCONOMIQUE TOGOLAISE DE 1924 à 1994
Résumé
Résumé :
Plus d’une décennie avant les indépendances, la gouvernance politique et socio-
économique du Togo a connu une évolution liée aux réformes entreprises par le pouvoir
colonial français. C’est ainsi qu’au milieu des années 1940, les instituteurs ont été impliqués
dans la lutte pour l’accession de ce pays à la souveraineté internationale (N.L.Gayibor, 2005,
tome II p.286). Ces derniers constituant l’élite intellectuelle et la chefferie traditionnelle
formant les Conseils de Notables indigènes institués par la France avaient été impliqués dans
la gestion des affaires. Ce fut le cas de celui de Bassari1 dans lequel se trouvaient les chefs
traditionnels de Dankpen en pays Konkomba et son élite intellectuelle. La gouvernance
politique a ainsi évolué dans tous ses aspects au Togo en général ainsi que l’émergence la vie
politique à Dankpen en pays Konkomba.
Dans le but d’apporter leur pierre à l’édification et à la gouvernance de la nation
togolaise, ceux-ci ont joué un rôle important à travers diverses actions politiques. L’objectif
du présent article est d’analyser le rôle joué par l’élite intellectuelle et la chefferie
traditionnelle de Dankpen en pays Konkomba dans la gouvernance politique et socio-
économique du Togo.
L’approche documentaire utilisée est variée et fondée sur la consultation des mémoires,
les rapports, les thèses et les sources orales
Mots clés : Chefferie traditionnelle, élite, gouvernance, politique.
Abstract:
More than a decade before independence, the political, administrative, and socio-
economic governance of Togo experienced evolution due to the political reforms undertaken
by the French colonial power. Thus, in the mid-1940s, teachers were involved in the struggle
for Togo’s accession to international sovereignty (N.L.Gayibor, 2005, 286, tome II). These
teachers, constituting the intellectual elite, and the traditional chieftaincy forming the
Indigenous Notables Councils established by France, were involved in managing political or
administrative affairs in their respective localities. This was the case with the Council of
Notables of Bassari, which included the traditional chiefs of Dankpen in Konkomba locality
and its intellectual elite. Political governance thus evolved in all its aspects in Togo in general,
as well as the emergence of political life of Dankpen in Konkomba locality.
In order to contribute to the building and governance of the Togolese nation, the
traditional chieftaincy and the intellectual elite of the time, emerging from the colonial school,
played an important role through various political actions. The objective of this article is to
analyze the role played by the intellectual elite and the traditional chieftaincy of Dankpen in
Konkomba locality in the political and socio-economic governance of Togo.
Key words: Governance, politics, elite, traditional chieftaincy.
