Auteur(s) :

Robert Lorimer ZOUKPÉ .

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Résumé :

Résumé Les diplômés de doctorat en Côte d’ivoire rencontrent d’énormes difficultés pour l’insertion professionnelle. Cette étude vise donc à identifier les facteurs explicatifs de la non-fluidité de leur insertion dans le monde du travail. L’hypothèse est la suivante: L’inadéquation entre la formation doctorale et les besoins du marché du travail est à l’origine de la difficile intégration des docteurs en Côte d’ivoire. La méthodologie repose sur des techniques de collecte de données telles que l'observation directe, la recherche des documents et les entretiens semi-directifs. L'analyse de données a privilégié les analyses de contenu et quantitatives. L'étude a porté sur un échantillon de 70 individus composé des diplômés de doctorat en quête d’emploi, des diplômés du doctorat recrutés, du cabinet du ministère de l'Enseignement supérieur, des porte-paroles de collectifs de docteurs non recrutés, des responsables des universités et des chefs d’entreprises privées. Les résultats ont enregistré le décalage entre les compétences acquises et les offres d’emploi, l’ insuffisance de formation pratique et la non- actualisation des programmes de formation universitaires. Par conséquent, la gouvernance universitaire devrait redéfinir le cursus de formation en l'adaptant aux réalités du marché d’emploi pour une politique universitaire contribuant durablement au développement national. Mots-clés : crise, emploi, gouvernance, intégration, pénurie. Abstract : Doctoral graduates in Ivory Coast face enormous difficulties in professional integration. This study therefore aims to identify the explanatory factors for the lack of fluidity in their integration into the world of work. The hypothesis is as follows: The mismatch between doctoral training and the needs of the labor market is at the origin of the difficult integration of doctors in Ivory Coast.The methodology is based on data collection techniques such as direct observation, document research and semi-structured interviews. Data analysis favored content and quantitative analyses. The study focused on a sample of 70 individuals composed of job-seeking doctoral graduates, recruited doctoral graduates, the office of the Ministry of Higher Education, spokespersons for unrecruited doctoral groups, university officials and private company managers. The results recorded the gap between acquired skills and job offers, the inadequacy of practical training and the failure to update university training programs. Therefore, university governance should redefine the training curriculum by adapting it to the realities of the job market for a university policy that contributes sustainably to national development. Keywords: crisis, employment, governance, integration, shortage.

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