Résumé À partir de 1990, sous les pressions interne et externe, beaucoup d’États africains ont accepté le principe démocratique fondé sur le multipartisme. L’enracinement de la démocratie dans un État repose à la fois sur des exigences institutionnelles et comportementales chez les citoyens. Un ensemble d’institutions qui renvoient prioritairement aux différents pouvoirs que sont l’exécutif, le législatif et le judiciaire garantissent un meilleur fonctionnement du régime démocratique si toutefois elles sont respectées par les gouvernants et les gouvernés. Les citoyens jouent un rôle fondamental dans le meilleur fonctionnement des institutions démocratiques car ils doivent s’approprier la démocratie non pas seulement en tant que régime politique mais aussi en tant que valeur à vivre quotidiennement. Cela pose le problème de leur engagement dans l’État démocratique qui se traduit par une participation consciencieuse à la vie politique. Cet engagement ne saurait être possible sans une éducation à la citoyenneté qui outillerait les citoyens des connaissances nécessaires favorisant leur émancipation intellectuelle. Elle cultive chez les citoyens le civisme, une conscience commune et motive leur engagement autour du défi du vivre ensemble dans l’État et de la promotion des valeurs démocratiques. Mots-clés : Afrique, citoyen, démocratie, éducation, engagement. Abstract Starting from 1990, under both internal and external pressures, many African states accepted the democratic principle based on multiparty systems. The rooting of democracy in a state depends on both institutional and behavioral requirements on the part of citizens. A set of institutions, primarily related to the different branches of government—executive, legislative, and judicial— ensure a better functioning of the democratic regime, provided they are respected by both the rulers and the governed. Citizens play a fundamental role in the better functioning of democratic institutions because they must embrace democracy not only as a political system but also as a value to be lived daily. This raises the issue of their commitment to the democratic state, which is expressed through conscientious participation in political life. Such commitment could not be possible without education in citizenship, which would equip citizens with the necessary knowledge to promote their intellectual emancipation. It fosters civic-mindedness, a shared consciousness, and motivates their engagement around the challenge of living together in the state and promoting democratic values. Keywords : Africa, citizen, democracy, éducation, commitment