Résumé La présente analyse qui s’articule autour de la place de la littérature dans la gouvernance environnementale, démontre qu’elle est un moyen parmi tant d’autres capable de sensibiliser le lecteur sur la nécessité de protéger l’environnement. L’écrivain Henri Djombo déploie dans ses pièces théâtrales Les bénévoles (2015) et Le mal de terre (2014) tous les artéfacts nécessaires pour émouvoir le lecteur, afin de l’amener à harmoniser ses relations avec la nature. Il utilise les enfants comme des personnages principaux dans le but de déclencher une prise de conscience auprès de la jeunesse considérée comme le devenir de la planète, ainsi que chez les adultes dont les actes ne sont pas des modèles. Les dialogues didactiques qui abondent dans les textes étudiés jouent un rôle d’alphabétisation, objectif fondamental de la littératie écologique. Elle instruit sur l’intérêt de la gouvernance environnementale. L’écosémiotique est la théorie qui a sous-tendu notre analyse. Elle s’inspire de ce que l’imaginaire littéraire fait voir et fait entendre dans un texte. Les personnages, les espaces de parole et les techniques d’écriture en tant que signes, se sont avérés nécessaires pour l’analyse du genre dramatique. Mots clés : littératie, écologie, gouvernance, environnement, écosémiotique. Abstract This analysis, which focuses on the role of literature in environmental governance, shows that it is one of several means of raising awareness of the need to protect the environment. The writer Henri Djombo’s theatrical works depict in "Les bénévoles" (2015) and "Le mal de terre" (2014) uses all necessary artefacts to move the reader, in order to lead him to improve his relationship with nature. He uses children as the main characters, with the aim of raising awareness among young people about the future of the planet. The didactic dialogues that abound in the texts studied have a literacy role and constitute ecological literacy. It teaches the importance of environmental governance. Ecosemiotics guided our analysis. Characters, speaking spaces and writing techniques are the signs need to analyze a dramatic text. Key words : literacy, ecology, governance, environmental, ecosemiotics.